"Βοηθήστε μας να ζήσουμε όπως ονειρευόμαστε!"

Από υποσχέσεις, λόγια, παραινέσεις και μεγαλεπήβολα σχέδια και πρωτοβουλίες, χορτάσαμε χρόνια τώρα. Από έλλειψη έργων, φιλότιμου, μπέσας, εξυπνάδας και ονείρων πάσχουμε ανεπανόρθωτα. Και ευτυχώς που υπάρχουν κάποια "παιδιά" που δε μας αφήνουν στην ησυχία του καναπέ μας, στην αποβλάκωση της τηλεόρασης, στην ευκολία της άρνησης των ευθυνών μας για ό,τι συμβαίνει γύρω μας. 

Όπως η αναγνώστριά μας, μαθήτρια της πρώτης λυκείου, πουμε το γράμμα της μας αναγκάζει όλους να κοιτάξουμε στον καθρέφτη μας και να αναρωτηθούμε τι απέγιναν τα ιδανικά μας...

"Είμαι μαθήτρια της πρώτης λυκείου. Σε 2 χρόνια θα γίνω ενεργός πολίτης αυτής της χώρας. Μιάς χώρας που κυριαρχεί η αδικία και η εκμετάλλευση. Μιάς χώρας που ο καθένας κοιτάει την πάρτη του και αδιαφορεί για τους γύρω του. Πρέπει επιτέλους να αλλάξει αυτή η κατάσταση. Να αγωνιστούμε όλοι μαζί, εννωμένοι. Είμαι σίγουρη πως θα καταφέρουμε πολύ σπουδαία πράγματα. Ο κόσμος στον οποίο θέλω να ζήσω είναι διαφορετικός από το σημερινό. Ο κόσμος που ονειρεύομαι είναι δίκαιος, χωρίς πλούσιους και φτωχούς, χωρίς παιδιά να υποφέρουν και να πεθαίνουν από την πείνα. Με ανθρώπους που σέβονται το περιβάλλον. Με ανθρώπους που αγωνίζονται για κάτι καλύτερο και δε μένουν θεατές. Βοηθήστε με να πραγματοποιήσω τα όνειρά μου. Βοηθήστε εμένα και όλα τα παιδιά του κόσμου να ζήσουμε όπως ονειρευόμαστε....αγωνιστείτε για μας, για τα παιδιά σας.....για ένα καλύτερο μέλλον.... Σας ευχαριστώ."

Από Το Ποντίκι

Διαβάστε περισσότερα...

Βγάζει αριστούχους ο νομός Μαγνησίας!

Εκτοξεύτηκαν οι βαθμολογίες των υποψηφίων της Μαγνησίας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις. 

Η ρύθμιση της βάσης του 10 για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση άλλαξε τα δεδομένα για τους μαθητές και τους έστρωσε στο διάβασμα, ενώ πέρυσι καταγράφηκαν οι υψηλότερες βαθμολογίες που έχουν σημειωθεί ποτέ!

Τα παραπάνω καταγράφονται σε έρευνα πενταετίας με βάση τα μηχανογραφικά των μαθητών σχολικών μονάδων αρμοδιότητας του 2ου γραφείου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας (από Ν. Ιωνία, Αλμυρό, Σούρπη, Πτελεό και Βόρειες Σποράδες), η οποία εκπονήθηκε με πρωτοβουλία του Προϊσταμένου του 2ου Γραφείου Εκπαίδευσης, Περικλή Μπούρη και παρουσιάστηκε χθες.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της έρευνας από τη δεύτερη χρονιά ισχύος της βάσης του 10 οι βαθμολογίες έδειξαν ανοδική πορεία, με αποκορύφωμα το περσινό σχολικό έτος. Παράλληλα όμως με τις αυξημένες βαθμολογίες οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερη προτίμηση στην θεωρητική κατεύθυνση αλλά και στις παιδαγωγικές και στρατιωτικές σχολές που προσφέρουν άμεση επαγγελματική αποκατάσταση.

Ειδικότερα λοιπόν την πρώτη χρονιά, 2006-2007, οι φοιτητές έδειξαν να μπερδεύονται λιγάκι από τα νέα δεδομένα και μάλιστα δεν ήταν λίγοι εκείνοι που δεν υπέβαλαν καν μηχανογραφικό. Την επόμενη χρονιά, 2008-2009, οι μαθητές, πιο εξοικειωμένοι με τη ρύθμιση, όχι μόνο ανέβασαν τους βαθμούς τους, αλλά αρίστευσαν! Κατέγραψαν μάλιστα τις μεγαλύτερες βαθμολογίες που έχουν σημειωθεί στο νομό τα τελευταία πέντε χρόνια!

Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό μάλιστα είναι πως οι αριστούχοι μαθητές δεν έχουν καταγραφεί μόνο στο Πολεοδομικό Συγκρότημα αλλά και στις πιο απομακρυσμένες περιοχές και ειδικά στις Βόρειες Σποράδες, ενώ και οι βαθμοί μεταξύ των περιοχών στις οποίες πραγματοποιήθηκε η έρευνα δεν παρουσιάζουν μεγάλες αποκλείσεις, γεγονός που καταδεικνύει πως η εκπαίδευση που παρέχεται σε όλες τις περιοχές δεν σημειώνει προβλήματα.

Από μικροί σκέφτονται την επαγγελματική αποκατάσταση

Οι μαθητές ειδικά την τελευταία χρονιά έκαναν στροφή στις προτιμήσεις τους, δείχνοντας ιδιαίτερη συμπάθεια στη θεωρητική κατεύθυνση, με τα κορίτσια να κρατάνε τα πρωτεία! Άλλωστε οι μαθητές πια θεωρούν πως τα μαθήματα της θεωρητικής κατεύθυνσης είναι πιο «εύκολα, βατά και σίγουρα» για να μπορέσουν να πιάσουν την βάση του 10.

Εκτός όμως από τη θεωρητική κατεύθυνση που επέλεξαν κατά κόρον οι μαθητές, χαρακτηριστική είναι και η προτίμηση που έχουν δείξει στα επαγγέλματα που τους εξασφαλίζουν την περαιτέρω επαγγελματική τους αποκατάσταση. Παιδαγωγικά τμήματα και στρατιωτικές σχολές, ειδικά οι δεύτερες στις περιοχές που έχουν κοντά τους στρατιωτικές μονάδες, «χτύπησαν» κόκκινο σε αντίθεση με το μαθητικό δυναμικό άλλων δήμων!

Περιζήτητο το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Άλλο ένα σημαντικό συμπέρασμα που μπορεί κανείς να εξαγάγει από την έρευνα του 2ου Γραφείου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας είναι η μεγάλη προτίμηση των μαθητών στα τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Μάλιστα όσο περισσότερο αυξάνεται ο βαθμός πρόσβασης, τόσο πιο δελεαστικό φαίνεται να γίνεται το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, καθώς αυξάνεται και το ποσοστό προτίμησης των υποψηφίων αλλά και το αντίστροφο.

Όπως μαρτυρά η έρευνα, οι μαθητές δείχνουν την προτίμησή τους στο Π.Θ. αρχικά για οικονομικούς λόγους, αλλά και για το γεγονός πως το ίδρυμα αριθμεί πια έναν μεγάλο και ιδιαίτερα ικανοποιητικό αριθμό τμημάτων που ικανοποιούν όλα τα «γούστα» και τις επιθυμίες των παιδιών, ενώ και η υψηλή ποιότητα εκπαίδευσης που παρέχεται έχουν τοποθετήσει ψηλά στις προτιμήσεις των μαθητών το Π.Θ.

Αλίκη Φωτιάδου

Από την εφημερίδα Ταχυδρόμος

Διαβάστε περισσότερα...

Με όπλο το φόβο ελέγχουν μαθητές

Με το βλέμμα στραμμένο στους εργατικούς αγώνες, αλλά και το φόβο να φωλιάζει στις καρδιές τους, βρίσκονται μαθητές Λυκείων του Βόλου. Το Συντονιστικό Αγώνα Σχολείων Βόλου επιθυμεί να συμμετάσχει ενεργά στο πλευρό των εργαζομένων κατά των σκληρών μέτρων λιτότητας της Κυβέρνησης, την ερχόμενη Πέμπτη 11 Μαρτίου, «φρένο» όμως φαίνεται να πατούν… «αυταρχικές» συμπεριφορές καθηγητών σχολικών μονάδων, που φέρονται να «απειλούν» και να «βιαιοπραγούν» εις βάρος μαθητών.

Εκτάκτως συνεδριάζει αύριο, Τετάρτη ή την Πέμπτη, το ΣΑΣΒ, με θέμα τη συμβολική κατάληψη των σχολείων ανήμερα της 11ης Μαρτίου, ημέρα πανεργατικής κινητοποίησης στο Βόλο, ενάντια στα σκληρά μέτρα που προωθεί η Κυβέρνηση και τη συμμετοχή των μαθητών στην πορεία που πρόκειται να ξεκινήσει από την Πλατεία Ελευθερίας, στις 11 το πρωί.

Οι μαθητές θέλουν να δώσουν το παρών στο πλευρό των εργαζομένων, στο πρόσωπο των οποίων βλέπουν τους γονείς τους που θίγονται αλλά και τους εαυτούς τους ως μελλοντικά εργαζόμενους του ιδιωτικού ή του δημοσίου τομέα.

Ωστόσο, δεν μπορούν να ξεπεράσουν το φόβο που έχει φωλιάσει στις καρδιές τους από την εις βάρος τους συμπεριφορά από μερίδα εκπαιδευτικών.

Σε συνεδρίαση του ΣΑΣΒ το περασμένο Σάββατο, οι μαθητές έλυσαν τη σιωπή τους, έστω κι ένα μήνα μετά… Αναφέρθηκαν στα επεισόδια που διαδραματίστηκαν στη μαθητική κοινότητα των 2ου, 5ου, 8ου Λυκείου Βόλου και Μουσικού Σχολείου Βόλου, όταν στις αρχές Φεβρουαρίου, μαθητές επεδίωξαν να προχωρήσουν σε συμβολικές μονοήμερες καταλήψεις για να συμμετάσχουν στις εργατικές πορείες και έπεσαν θύματα «αυταρχισμού» των καθηγητών τους.

Όπως καταγγέλλουν μαθητές, «στο 2ο, 5ο, 8ο Γενικά Λύκεια Βόλου και στο Μουσικό Σχολείο Βόλου, οι διευθυντές συμπεριφέρθηκαν άσχημα στους μαθητές που ήθελαν να κλείσει το σχολείο, συμβολικά για μία ημέρα, προκειμένου να συμμετάσχουν στην πανεργατική πορεία. Οι Διευθυντές δεν αρκέστηκαν μόνο σε απειλές εναντίον μαθητών αλλά βιαιοπράγησαν εναντίον τους».

Σύμφωνα με τους ίδιους, οι διευθυντές, ενημερωμένοι για το επικείμενο σχολικό λουκέτο, έστησαν… καρτέρι στα σχολεία από τα ξημερώματα. Όταν εμφανίστηκαν οι μαθητές προσπάθησαν να τους εμποδίσουν. Μάλιστα, διευθυντής σχολείου φέρεται να έπιασε από το γιακά πρόεδρο του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου και τον έσπρωχνε πάνω στα κάγκελα, εκτοξεύοντας απειλές εναντίον τους.

Το σκηνικό συνεχίστηκε… Κλήθηκαν γονείς των μαθητών του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου, οι οποίοι απειλήθηκαν ότι «θα πάνε οι ίδιοι φυλακή, διότι τα παιδιά είναι ανήλικα», αν οι μαθητές προχωρήσουν σε νέες καταλήψεις.

Οι μαθητές έφθασαν μέχρι τα γραφεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, καταγγέλλοντας τα περιστατικά στα τέσσερα σχολεία.

«Δηλώνουμε ότι δεν θα αφήσουμε κανέναν διευθυντή ή καθηγητή και οποιονδήποτε άλλον να μπει εμπόδιο στους αγώνες μας. Εμείς τους θέλουμε με το μέρος μας. Αν δεν μπορεί να γίνει αυτό, λυπούμαστε, αλλά θα μας βρίσκουν απέναντί τους», αναφέρουν σε ανακοίνωσή τους οι μαθητές.

ΕΛΕΝΗ ΧΑΝΟΥ

Από την εφημερίδα Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα...

Αυστηρές ποινές σε μαθητές «νταήδες»

Με αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος τιμωρήθηκαν οι δύο μαθητές της τρίτης τάξης του 2ου Γυμνασίου Βόλου, οι οποίοι συμμετείχαν με ένα ακόμα μαθητή του 2ου Λυκείου Βόλου σε ξυλοδαρμό μαθητή και καθηγητή του 1ου Γυμνασίου Βόλου μέσα στη σχολική τάξη την περασμένη εβδομάδα, ενώ είχαν προπηλακίσει έναν ακόμα μαθητή στο 3ο Λύκειο, όπου με την παρέμβαση καθηγητών αποφεύχθηκαν τα χειρότερα.

Προχθές συνεδρίασε ο σύλλογος διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου και κατά πλειοψηφία αποφάσισε οι δύο μαθητές της Γ΄τάξης να φύγουν από το σχολείο λόγω αυτής της συμπεριφοράς τους, που είναι πρωτοφανής για τα σχολικά δεδομένα του νομού. Στη συνεδρίαση αυτή διατυπώθηκε από ορισμένους εκπαιδευτικούς και η άποψη ότι οι μαθητές έπρεπε να τιμωρηθούν με απλώς με πενθήμερη αποβολή, κάτι που δεν έγινε αποδεκτό από τους περισσότερους καθηγητές.

Έτσι ή σήμερα ή αύριο η διεύθυνση του 2ου Γυμνασίου θα αποστείλει τα χαρτιά των δύο μαθητών στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε να αποφασιστεί σε ποιο σχολείο θα τοποθετηθούν.

Ο διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Δημήτρης Παταβάλης έκανε λόγο για μια εύλογη απόφαση δεδομένου του σοβαρού περιστατικού που έλαβε χώρα στα δύο σχολεία και συμπλήρωσε ότι επρόκειτο για μια πρωτοφανή ενέργεια για τα δεδομένα της Μαγνησίας.

Υπενθυμίζεται ότι την περασμένη Τετάρτη οι δύο μαθητές του 2ου Γυμνασίου και ένας του 2ου Λυκείου αρχικά μπήκαν σε αίθουσα του 3ου Λυκείου, όπου προπηλάκισαν έναν μαθητή και επιχείρησαν να τον χτυπήσουν, αλλά εξαιτίας της έγκαιρης παρέμβασης των καθηγητών αποχώρησαν από το σχολείο. Στη συνέχεια πήγαν στο 1ο Γυμνάσιο και επιτέθηκαν σε έναν μαθητή χτυπώντας τον με γροθιές, ενώ δεν δίστασαν να χτυπήσουν και έναν καθηγητή που μπήκε στη μέση για να τους χωρίσει.

Χθες εν τω μεταξύ συνεδρίασε και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 2ου Λυκείου Βόλου και κατά πλειοψηφία αποφασίστηκε η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος μέχρι το τέλος του έτους για τον 15χρονο μαθητή που συμμετείχε στο επεισόδιο. Υπήρξε βέβαια και η άποψη ότι θα πρέπει να τιμωρηθεί με πενθήμερη αποβολή, αλλά οι καθηγητές για να πάρουν αυτή την απόφαση εκτίμησαν την σοβαρότητα του γεγονότος και προέκριναν την λύση της αποχώρησης του μαθητή του Α1 τμήματος από το σχολείο.

Να σημειωθεί ότι ο 15χρονος απουσίαζε πολύ συχνά από τα μαθήματα και ενδεχομένως να έχει χάσει τη χρονιά λόγω των απουσιών.

ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΤΕΡΓΙΟΥ

Από την εφημερίδα Νέος Τύπος

Διαβάστε περισσότερα...

Οι μαθητές δεν είναι “μηχανές εξετάσεων”. Οι Βρετανοί το κατάλαβαν. Εμείς;

Κινητοποιήσεις με στόχο την κατάργηση των εθνικών εξετάσεων για τα παιδιά ηλικίας 11 χρονών έχουν εξαγγείλει οι δάσκαλοι της Βρετανίας. Οι διδασκαλικές ενώσεις πρόκειται να πραγματοποιήσουν ψηφοφορία προκειμένου να αποφασιστεί εάν θα μποϊκοτάρουν ή όχι τις φετινές εθνικές εξετάσεις, τα λεγόμενα SAT δευτέρου επιπέδου, σε μία προσπάθεια να πείσουν την κυβέρνηση να καταργήσει το σύστημα αυτό.

Οι εξετάσεις SAT θεσπίστηκαν από την κυβέρνηση του Τζον Μέιτζορ το 1991, σε μία προσπάθεια βελτίωσης του επιπέδου των σχολείων. Τα τεστ ωστόσο δίχασαν την κοινή γνώμη, καθώς οι επικριτές τους θεωρούν ότι προκαλούν άγχος στα παιδιά, ότι οι δάσκαλοι αναλώνουν περισσότερο χρόνο στις εξετάσεις παρά στη διδασκαλία και ότι τα αποτελέσματα στιγματίζουν τα σχολεία των πιο υποβαθμισμένων περιοχών της χώρας.

Σύμφωνα με τις ανακοινώνεις των συνδικαλιστικών τους οργάνων, οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν ότι επιθυμούν την κατάργηση των εξετάσεων αυτών, γιατί τα αποτελέσματά τους λειτουργούν ως “ανούσιοι πίνακες επιδόσεων”. “Το υπάρχον σύστημα έχει ως αποτέλεσμα χιλιάδες παιδιά να περνούν στην επόμενη βαθμίδα της εκπαίδευσής τους με παραπλανητικές πληροφορίες για τις ικανότητές τους”, δήλωσε ο γενικός γραμματέας της Ένωσης Εκπαιδευτικών. “Και έχει επίσης ως αποτέλεσμα, τελείως αδικαιολόγητα, πολλά σχολεία και οι κοινότητες στις οποίες λειτουργούν να θεωρούνται “αποτυχημένα”. Οι ενώσεις τονίζουν ότι οι προγραμματισμένες ενέργειές τους δεν σημαίνουν και κλείσιμο των σχολείων. Αντί για τις εξετάσεις, οι μαθητές θα έχουν μία κανονική εβδομάδα μαθημάτων από τις 10 Μαΐου.-

Από Τα Πράγματα

Διαβάστε περισσότερα...

Χαλκίδα: Εισαγελική παρέμβαση για τις καταλήψεις σχολείων

Σε απολογία κλήθηκαν μαθητές που οργάνωσαν και συμμετείχαν στις μαθητικές καταλήψεις σε 2 σχολεία της Χαλκίδας.

Για το θέμα έβγαλε ανακοίνωση η ΕΛΜΕ Ευβοίας.

"Θεωρούμε ότι τα θέματα της εκπαιδευτικής κοινότητας πρέπει να επιλύονται στους κόλπους της. Τα προβλήματα των παραγόντων της εκπαιδευτικής «κοινωνίας», π.χ υποχρηματοδότηση, εξεταστική εντατικοποίηση, ελλείψεις σε καθηγητές ακόμα και βιβλία οφείλονται σε πράξεις και παραλείψεις της πολιτείας.

Η ετεροχρονισμένη επέμβαση του εισαγγελέα είναι δυνατόν να δημιουργήσει προβλήματα στις σχέσεις διευθυντών, καθηγητών και μαθητών με δυσάρεστες επιπτώσεις στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.

Καυτηριάζουμε την προσπάθεια απόσπασης ονομάτων μαθητών που συμμετείχαν στις καταλήψεις από τους διευθυντές των σχολείων που έχει σαν αποτέλεσμα να εμφανίζονται στα μάτια των μαθητών σαν «καταδότες» και όχι σαν παιδαγωγοί, καθοδηγητές και σύμβουλοί τους.

Η ενότητα καθηγητών και μαθητών είναι δεδομένη. Γι'αυτό άλλωστε η ποινικοποίηση των καταλήψεων το 1998 έχει αποτυπωθεί στην κοινωνική συνείδηση με την «απαξιωτική» λέξη μαθητοδικεία.

Θέλουμε ένα σχολείο δημόσιο και δωρεάν που θα μορφώνει πλατιά και θα απελευθερώνει τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών.

Διδάσκουμε τα παιδιά σαν παιδιά μας, ενώ φιλοδοξία μας είναι ένα σχολείο που θα λειτουργεί καθημερινά χωρίς προβλήματα και αγωνίες, είτε αυτές είναι οι καταλήψεις, είτε οι επί μήνες αναμενόμενοι καθηγητές και τα βιβλία, είτε τα ακατάλληλα κτήρια.

Εκφράζουμε τον προβληματισμό μας για την απώθηση που προκαλεί το σχολείο στους μαθητές μας.

Η επιθυμία και η παράκλησή μας είναι η Εισαγγελία Χαλκίδας να παύσει τις κλήσεις μαθητών και διευθυντών, γιατί αυτό επιτάσσει η ομαλή λειτουργία των σχολείων".

Από το Χαλκίδα TV

Διαβάστε περισσότερα...

Αυξάνονται τα περιστατικά εφηβικού άγχους

Ιδιαίτερα ανησυχητικά είναι τα δείγματα που προέρχονται από το Νοσοκομείο Βόλου και αφορούν στο διαρκώς αυξανόμενο άγχος των εφήβων, μιας και τα τελευταία χρόνια τα περιστατικά είναι εκατοντάδες. Χαρακτηριστικό παράδειγμα, μαθήτρια του Λυκείου απευθύνθηκε στο Τμήμα Ψυχιατρικής, καθώς την ταλαιπωρούσαν εφιάλτες, εμετοί και πονοκέφαλοι, εξαιτίας του άγχους της.

Κανένας καθηγητής δεν αντιλήφθηκε το πρόβλημα που αντιμετώπιζε η νεαρή κοπέλα, η οποία εδώ και καιρό είχε αλλάξει συμπεριφορά. Εξαιτίας του άγχους της έβλεπε συχνά εφιάλτες, ενώ είχε και εμετούς και πολλούς πονοκεφάλους. Τα συμπτώματα αυτά τα αντιλήφθηκε η οικογένειά της, η οποία ζήτησε τη στήριξη των ειδικών του Νοσοκομείου Βόλου.

Όμως αυτό ήταν μόνο ένα από τα περιστατικά που περνούν συχνά από το Τμήμα Ψυχιατρικής του Νοσοκομείου.

Σύμφωνα με πληροφορίες παιδιά από 13 και 14 ετών επισκέπτονται αρχικά τα επείγοντα του Νοσοκομείου Βόλου, καθώς ταλαιπωρούνται από διάφορα συμπτώματα όπως πονοκέφαλοι, δύσπνοια, ζαλάδα κ.α. Αφού γίνει πρώτα ο οργανικός έλεγχος και αυτός είναι αρνητικός, τότε τα περιστατικά προωθούνται προς το ψυχιατρικό τμήμα, όπου εκεί οι ειδικοί εξετάζουν τους ασθενείς.

Οι περισσότεροι έφηβοι νομίζουν πως έχουν κάτι παθολογικό, όμως τελικά το πρόβλημά τους έγκειται στο άγχος, που προέρχεται από τα καθημερινά τους καθήκοντα με το σχολείο, τα φροντιστήρια, τις εξωσχολικές δραστηριότητες κι εν γένει τις προσδοκίες των δικών τους ανθρώπων που είναι αυξημένες.

Έτσι λοιπόν οι ειδικοί του Νοσοκομείου Βόλου αντιμετωπίζουν περιστατικά εφήβων από 13 ετών έως και 18, ενώ όσο οι έφηβοι πλησιάζουν στην τελευταία τάξη του Λυκείου, τόσο αυξάνεται το άγχος τους και τα προβλήματα στην υγεία τους.

Μάλιστα τα τελευταία τρία με τέσσερα χρόνια έχουν εξεταστεί εκατοντάδες παιδιά στο Νοσοκομείο Βόλου με συμπτώματα άγχους. Στατιστικά δεν υπάρχουν, καθώς τα περιστατικά στέλνονται από τις Κλινικές που έχουν πρώτα εξεταστεί, ενώ κάθε χρόνο δεκάδες έφηβοι, πάντα με τους γονείς τους, έχουν ζητήσει τη βοήθεια των ειδικών ψυχολόγων, ψυχιάτρων και παιδοψυχολόγων που στελεχώνουν το Νοσοκομείο.

Στο σημείο αυτό ψυχίατροι επισημαίνουν πως το φαινόμενο αυτό της εμφάνισης άγχους σε μικρά παιδιά τείνει να αυξάνεται όσο περνούν τα χρόνια, καθώς οι προσδοκίες των γονέων είναι μεγάλες.

Εκείνο που θα ήταν σωτήριο είναι η τοποθέτηση ψυχολόγων και παιδοψυχολόγων στα σχολεία, όπου εκεί οι ειδικοί θα μπορούν να προγραμματίζουν παρεμβάσεις ατομικές ή ομαδικές και να λύνουν προβλήματα όπως το άγχος, η επιθετικότητα και ο ρατσισμός, που είναι «αγκάθια» τα οποία ταλαιπωρούν μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Από την εφημερίδα Ταχυδρόμος

Διαβάστε περισσότερα...

Αθωώθηκε η Στέλλα Πρωτονοτάριου

Αθώα κρίθηκε από το Μονομελές Πλημμελειοδικείο η πρώην διευθύντρια του 132ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, Στέλλα Πρωτονοτάριου, η οποία κατηγορήθηκε ότι παρέδιδε παράνομα σε παιδιά μεταναστών μαθήματα της μητρικής τους γλώσσας.

Η δασκάλα κάθησε στο εδώλιο μετά από καταγγελίες ότι κατά την περίοδο 2004-2007 και χωρίς την απαραίτητη άδεια της αρμόδιας διεύθυνσης, παραχωρούσε τα απογεύματα αίθουσα του δημοτικού σχολείου για να διδάσκει σε παιδιά μεταναστών τη μητρική τους γλώσσα (αλβανικά και αραβικά).

Τη μήνυση κατέθεσε ο νυν διευθυντής του σχολείου και η κ.Πρωτονοτάριου μετακινήθηκε σε άλλο σχολείο.

Στο πλευρό της κ. Πρωτονοταρίου βρίσκονται ο Σύλλογος Γονέων του 132ου Δημοτικού και άλλων σχολείων, η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ, που διοργάνωσαν συγκεντρώσεις συμπαράστασης έξω από τον χώρο των δικαστηρίων της πρώην Σχολής Ευελπίδων.

Ο εισαγγελέας πρότεινε την απαλλαγή της Στέλλας Πρωτονοταρίου και της Ντενάντα Καρκάλοτους, τονίζοντας: "Δυστυχώς καλούμαι να υποστηρίξω ένα κατηγορητήριο το οποίο δεν υποστηρίζεται από πραγματικά περιστατικά. Δεν διακρίνω την ελάχιστη ένδειξη μη νομιμότητας της πράξης των δύο κατηγορουμένων. Σε βάρος του προσωπικού της χρόνου ξεκίνησε μια δραστηριότητα για τα παιδιά. Αν κάποιος διαχωρίζει τα παιδιά σε ελληνόπουλα και αλβανόπουλα είναι προσωπικό του πρόβλημα".

Την ικανοποίησή της για την εξέλιξη της υπόθεσης αυτής εξέφρασε η υπουργός Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου.

«Η δικαίωση της Στέλλας Πρωτονοτάριου, μιας Δασκάλας με κεφαλαίο Δ είναι πιο επίκαιρη παρά ποτέ, μια και η συζήτηση για την ένταξη των παιδιών των μεταναστών στην ελληνική κοινωνία αποτελεί μια από τις προτεραιότητες της κυβέρνησης. Ο ρόλος των εκπαιδευτικών σε αυτή τη διαδικασία είναι καταλυτικός και η πολιτεία σήμερα είναι κοντά του» αναφέρει χαρακτηριστικά.

Από Το Κουτί της Πανδώρας

Διαβάστε περισσότερα...

ECOMOBILITY 2009-10: Οι μαθητές προτείνουν οικολογική μετακίνηση

Την έβδομη συνεχόμενη χρονιά συμπληρώνει φέτος η Εκστρατεία ECOMOBILITY, που διοργανώνει ο εθελοντικός οργανισμός για το Αστικό Περιβάλλον ECOCITY με τη συμμετοχή και συστράτευση σημαντικών επιστημονικών ιδρυμάτων, οργανισμών και φορέων.

Με το σύνθημα «Οι Μαθητές ερευνούν, οι Πόλεις ενημερώνονται, η Κοινωνία ευαισθητοποιείται», ομάδες μαθητών από είκοσι επτά πόλεις της χώρας μεταξύ αυτών και του Βόλου, μελέτησαν τα προβλήματα που προκαλούν οι συνήθειες και συνθήκες μετακίνησης στην πόλη τους και θα καταθέσουν τρόπους για τη σωστή χρήση των Μέσων Μεταφοράς στην πόλη τους, με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας ζωής στις πόλεις.

Η έναρξη της Εκστρατείας ECOMOBILITY 2009-10 ανακοινώθηκε στη διάρκεια συνέντευξης Τύπου, χθες .

Ο Πρόεδρος του ECOCITY κ. Θάνος Ζαφειρόπουλος παρουσίασε το περιεχόμενο της Εκστρατείας για τη νέα περίοδο και ανακοίνωσε τις πόλεις με τις ομάδες Γυμνασίων που συμμετέχουν, ενώ έκανε λόγο για την ανάγκη σεβασμού της ελευθερίας μετακίνησης των πολιτών.

Στη συνέχεια ο Καθηγητής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Γιώργος Πανηγυράκης, παρουσίασε τα συμπεράσματα από την εργασία που πραγματοποιεί κάθε χρόνο το Διατμηματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών ΜΒΑ OΔΕ & ΜΕ του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, σχετικά με διαμόρφωση της στάσης των μαθητών στην μετακίνηση και στην περιβαλλοντική συμπεριφορά.

Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής κ. Βλαστός Θάνος τόνισε τον σκοπό της εκστρατείας για τα προβλήματα μετακίνησης στις πόλεις, τα οποία συνεχώς μεγαλώνουν, όχι μόνο από την έλλειψη ορθής αντιμετώπισης αλλά και από την έλλειψη περιβαλλοντικής συνείδησης.

Στην διάρκεια της Εκστρατείας ECOMOBILITY 2009-10 ομάδες μαθητών της Γ΄ τάξης Γυμνασίου, ερευνούν την πόλη τους και μελετούν τα προβλήματα που προέρχονται από τον συνήθειες μετακίνησης των πολιτών, την αλόγιστη χρήση των αυτοκινήτων και τις συνθήκες που επικρατούν.

Η καλύτερη εργασία που, θα ανακοινωθεί σε ειδική Τελετή το Σάββατο 17 Απριλίου 2010 και η νικήτρια ομάδα θα φιλοξενηθεί στις Βρυξέλλες από την Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα.

Από την εφημερίδα Μαγνησία

Διαβάστε περισσότερα...

Οι αλλοδαποί σώζουν τα σχολεία της Μαγνησίας

Ισχνή μείωση του μαθητικού πληθυσμού παρατηρείται φέτος στα Δημοτικά σχολεία του Νομού, σύμφωνα με τα στοιχεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας

Εκπαίδευσης Μαγνησίας, ενώ αύξηση σημειώνεται στην προσέλευση των αλλοδαπών μαθητών στα σχολεία.

Έτσι λοιπόν τη φετινή σχολική χρονιά στα Δημόσια Δημοτικά της Μαγνησίας φοιτούν 11.617 παιδιά, ενώ πέρυσι ο αριθμός αυτός ήταν 11.682. Η μείωση όμως δεν παρατηρείται και στους μαθητές των Νηπιαγωγείων, καθώς φέτος υπάρχει μία αύξηση σε σχέση με πέρυσι της τάξης του 4.38%. Ειδικότερα φέτος φοιτούν 2.719 νήπια και προνήπια, ενώ πέρυσι 2.605.

Το σημαντικό όμως στοιχείο για τον μαθητικό πληθυσμό είναι το γεγονός πως φέτος σημειώθηκε αύξηση κατά 13,67% σε σχέση με πέρυσι στη φοίτηση των αλλοδαπών και παλλινοστούντων μαθητών στα Δημοτικά Σχολεία και κατά 13,83% στα Νηπιαγωγεία του Νομού.

Με λίγα λόγια φέτος φοιτούν 1.588 αλλοδαποί μαθητές σε Δημοτικά Σχολεία και 376 σε Νηπιαγωγεία, ενώ τα σκήπτρα κρατούν τα σχολεία των Β. Σποράδων που φιλοξενούν ένα 26,68% αλλοδαπών μαθητών.

Έπειτα ακολουθούν τα σχολεία του Πηλίου όπου το ποσοστό των αλλοδαπών φτάνει το 21.25%, η περιοχή του Βελεστίνου με 16.04% και η περιοχή του Αλμυρού με 13.02%, ενώ το πολεοδομικό συγκρότημα Βόλου και Ν. Ιωνίας βρίσκεται στην τελευταία θέση, καθώς μόνο ένα 10,11% των μαθητών είναι αλλοδαποί.

Στα εκπαιδευτικά δεδομένα που παρουσίασε χθες η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας έγινε λόγος και για τις εθνικότητες των αλλοδαπών που φοιτούν στα σχολεία του νομού.

Η πλειονότητα των αλλοδαπών μαθητών προέρχεται από την Αλβανία -1.384 μαθητές-, ενώ 96 μαθητές κατάγονται από τη Βουλγαρία, 39 από τη Ρουμανία, 14 από τη Γερμανία, 12 από τη Ρωσία.

Μέσα στις χώρες προέλευσης μάλιστα των μαθητών φέτος είναι και η Κίνα, η Ελβετία, η Αργεντινή, η Τυνησία, η Νιγηρία, το Ιράκ μέχρι και ο Άγιος Δομίνικος.

Μαθητές - Εκπαιδευτικοί

Μεταξύ των δεδομένων που παρουσιάστηκαν, έγινε λόγος και για το εκπαιδευτικό προσωπικό, δηλαδή τους δασκάλους και τους νηπιαγωγούς που διδάσκουν στα σχολεία.

Φέτος μόνιμοι δάσκαλοι είναι 893 και αναπληρωτές 39, μόνιμοι Ειδικής Αγωγής 42 και αναπληρωτές 19, μόνιμοι Μουσικής 39 χωρίς κανέναν αναπληρωτή, μόνιμοι Αγγλικών 79 με έναν αναπληρωτή και τέλος υπάρχουν 95 μόνιμοι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής.

Αναφορικά με τους νηπιαγωγούς, στα σχολεία διδάσκουν φέτος 266 μόνιμοι νηπιαγωγοί και 14 αναπληρωτές.

Στο σημείο αυτό θα πρέπει να αναφερθεί και η αναλογία μαθητών ανά τμήμα, με τον μεγαλύτερο αριθμό να καταγράφεται στα σχολεία του πολεοδομικού συγκροτήματος. Έτσι στο Βόλο και τη Ν. Ιωνία κατά μέσο όρο φοιτούν 18,12 μαθητές ανά τμήμα, στις Β. Σποράδες 17.43, στο Πήλιο 16,92, στην περιοχή του Αλμυρού 14,65 και τέλος στην περιοχή του Βελεστίνου 12,14 μαθητές ανά τμήμα.

Δήμητρα Παλαιοδημοπούλου

Από την εφημερίδα Ταχυδρόμος

Διαβάστε περισσότερα...

Δωρεάν φροντιστήρια σε άπορους μαθητές στο Βόλο

Δωρεάν διδασκαλία προσφέρουν σε δεκαπέντε περίπου μαθητές φροντιστήρια του νομού Μαγνησίας σε μια κίνηση συμπαράστασης λόγω της οικονομικής δυσχέρειες που βρίσκονται οι οικογένειές τους.

Παράλληλα αρκετά φροντιστήρια του νομού έχουν ρίξει σε ένα βαθμό τις τιμές για τη διδασκαλία των μαθητών, προκείμενου οι οικογένειες να έχουν μια μικρή ελάφρυνση στο γενικότερο οικονομικό πρόβλημα που απασχολεί την Ελλάδα. Στο μεταξύ έντονα διαμαρτύρονται οι γονείς στη Ζαγορά για τις ελλείψεις δύο δασκάλων στο σχολείο.

Η προσπάθεια του τοπικού συλλόγου φροντιστών για δωρεάν διδασκαλία ανήμπορων οικονομικά μαθητών ξεκίνησε πέρυσι. Ήρθε σε επικοινωνία με την τοπική ένωση γονέων η οποία θα υπεδείκνυε κάποιες περιπτώσεις μαθητών που έχουν οικονομικό πρόβλημα, και αδυνατούν να πάνε φροντιστήριο για να ενισχυθούν διδακτικά.

Τελικά φέτος το εγχείρημα του συλλόγου απέδωσε καρπούς και ήδη δεκαπέντε περίπου μαθητές διδάσκονται δωρεάν σε φροντιστήρια ορισμένα μαθήματα. Μέσα από την Ένωση γονέων, κάποια Ιδρύματα αλλά και τις προσωπικές επαφές των φροντιστών, προέκυψαν δεκαπέντε περιπτώσεις μαθητών που έχουν ανάγκη διδασκαλίας, αλλά τόσο καιρό αδυνατούσαν να παρακολουθήσουν κάποιο φροντιστήριο λόγω οικονομικής δυσκολίας του οικογενειακού τους περιβάλλοντος.

Από το Καλά Νέα και την Ελευθεροτυπία

Διαβάστε περισσότερα...

Τα σχολεία......της μεγάλης φυγής!

Το φαινόμενο της σχολικής διαρροής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης καταγράφει ενδιαφέρουσα έρευνα του ΚΑΝΕΠ που διενήργησαν ο επιστημονικός σύμβουλος του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ Νίκος Παΐζης και η ερευνήτρια Πωλίνα Φατούρου και η οποία δημοσιεύθηκε στην «Κυριακάτικη Ελευθεροτυπία». 

Σύμφωνα με το δημοσίευμα της εφημερίδας, υπό τον τίτλο «Τα σχολεία της …μεγάλης φυγής», η Άρτα κατέχει την τρίτη θέση στην κατηγορία των μαθητών γυμνασίου που απορρίπτονται στη λήξη του σχολικού έτους. Συγκεκριμένα όπως αναφέρεται «ο νομός Ξάνθης είναι στην πρώτη θέση με 19% και ακολουθούν η Λακωνία, η Άρτα, η Κοζάνη, η Λευκάδα, η Πιερία, η Ευρυτανία, τα Χανιά, η Καστοριά και η Ηλεία». Σύμφωνα πάντα με το δημοσίευμα, το ένα στα πέντε παιδιά ηλικίας 12 έως 14 χρόνων δεν καταφέρνει να φτάσει στο λύκειο και βγαίνει στην αγορά εργασίας χωρίς κανένα εφόδιο, αφού το απολυτήριο του γυμνασίου δεν μπορεί να του ανοίξει καμία πόρτα. Το 4,1% των μαθητών που φοιτούν στο γυμνάσιο, εγκαταλείπουν κάποια στιγμή τη φοίτησή τους χωρίς να ολοκληρώσουν την υποχρεωτική εκπαίδευση που αντιστοιχεί στο απολυτήριο γυμνασίου. Τα παιδιά αυτά προέρχονται από περιοχές με χαμηλό δείκτη ευημερίας και ανάπτυξης, όπως είναι η Ξάνθη, η Ροδόπη, και η Δυτ. Αττική. Το 4,8% των μαθητών που φοιτούν στο γυμνάσιο δεν καταφέρνουν να προαχθούν από τάξη σε τάξη ούτε στις εξετάσεις του Ιουνίου ούτε στις επαναληπτικές του Σεπτεμβρίου. Κάποιοι απ' αυτούς επαναλαμβάνουν την τάξη, ενώ οι περισσότεροι εγκαταλείπουν το σχολείο. Το 12,7% των μαθητών που φοιτούν στο γυμνάσιο προάγονται οριακά από τάξη σε τάξη (με βαθμολογία που κυμαίνεται από 10 έως 12) γεγονός που οδηγεί στην βεβαιότητα ότι αυτοί οι μαθητές δεν θα πάρουν απολυτήριο λυκείου με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Από το epirus gate

Σύμφωνα πάντα με το δημοσίευμα, το ένα στα πέντε παιδιά ηλικίας 12 έως 14 χρόνων δεν καταφέρνει να φτάσει στο λύκειο και βγαίνει στην αγορά εργασίας χωρίς κανένα εφόδιο, αφού το απολυτήριο του γυμνασίου δεν μπορεί να του ανοίξει καμία πόρτα.

Εάν το καλοσκεφτούμε, πρόκειται για μια ΜΑΥΡΗ είδηση, για ένα αποκαρδιωτικό αποτέλεσμα, που δυναμιτίζει κάθε σοβαρή σκέψη για πρόοδο και ευημερία. Τι σόι βήματα προόδου μπορεί να κάνει ένας αμόρφωτος και απαίδευτος λαός;

Και μην διανοηθεί κανένας να μου πει: "σιγά μην μάθουν τίποτε στο λύκειο". Ναι μάγκες μου, εντάξει, αλλά εάν θέλει, κάτι θα μάθει περισσότερο. Εκτός κι αν εννοείτε ότι φεύγουνε από το φαύλο σχολείο, για να εντρυφήσουν στα γράμματα ιδιωτικώς στο σπίτι τους, ας σοβαρευτούμε λίγο...

Και υπάρχει κι άλλη μια παράμετρος που πρέπει να την πάρουμε πολύ σοβαρά υπόψην. Ειναι το θέμα της Δημοκρατίας, της Ελευθερίας, της Ισότητας.

Αυτά τα παιδιά, το "ένα στα πέντε παιδιά ηλικίας 12 έως 14 χρόνων", θα γίνουνε εκ των πραγμάτων οι προσεχείς "δούλοι", πρώιμα "καμμένοι" από την αδιάφορη κοινωνία, επειδή ή θα ενταχθούνε σ' ένα κρεατοφάγο σύστημα, παλεύοντας να επιβιώσουν με μειωμένα εφόδια κι άρα έτοιμοι να ανεχτούνε και να υποταχτούνε στον "δυνατό", που θα τους ρίξει δυο ψίχουλα, ή θα "σπάσουν", μη αντέχοντας την αδικία και το κενό που από μικροί βίωσαν.

Και τότε, εύκολα θα γίνουν "πηλός" στα χέρια ενός ινστρούχτορα, ενός καθοδηγητή, ενός επικοινωνιολόγου, ενός market-maker, οπότε εύκολα θα γίνουν τα επόμενα "στρατιωτάκια" της μολότωφ ή του καταναλωτικού καναπέ, εξαρτάται σε ποιανού τα χέρια πέσουν...

Από το ΚΕΝΤΡΙ

Διαβάστε περισσότερα...

Καταχρηστική προσαγωγή 30 μαθητών

Την οργισμένη αντίδραση των κατοίκων του Παπάγου προκάλεσε το νέο κρούσμα αστυνομικής αυθαιρεσίας που έλαβε χώρα εις βάρος μαθητών της περιοχής το περασμένο Σάββατο. Σύμφωνα με τις καταγγελίες τους, τις οποίες δημοσιεύει το σημερινό «Βήμα», το βράδυ του περασμένου Σαββάτου, λίγη ώρα μετά την έκρηξη της βόμβας στο μνημείο του Άγνωστου Στρατιώτη, αστυνομικοί με πολιτικά προσήγαγαν στο Αστυνομικό Τμήμα Παπάγου περίπου 30 μαθητές οι οποίοι βρίσκονταν στην πλατεία της λεγόμενης Ομπρέλας.

Η εν λόγω προσαγωγή χαρακτηρίζεται καταχρηστική από τους γονείς, καθώς έγινε χωρίς την τέλεση κάποιας αξιόποινης πράξης και παρά το γεγονός ότι πολλοί από τους μαθητές έδειξαν, όταν τους ζητήθηκε, αστυνομικές ταυτότητες. Η αιτιολογία που προέβαλε ο διοικητής του ΑΤ Παπάγου στους οργισμένους γονείς ήταν ότι επρόκειτο για επιχείρηση που πραγματοποιήθηκε μετά από «παράκληση» του δημάρχου κ.Ξύδη να επιληφθεί άμεσα η Αστυνομία προκειμένου να διαλευκανθεί το ζήτημα αλλεπάλληλων βανδαλισμών στην εν λόγω πλατεία.

Ωστόσο, ο ίδιος ο δήμαρχος μιλώντας στην εφημερίδα «Το Βήμα», χαρακτήρισε «υποβολιμαία και ψευδή» αυτά που ισχυρίσθηκε ο διοικητής και αφορούν την αίτησή του προς την Αστυνομία, επιφυλασσόμενος μάλιστα να δημοσιοποιήσει το τμήμα αλληλογραφίας του δήμου με το τοπικό αστυνομικό τμήμα που αναφέρεται στο ζήτημα των βανδαλισμών στην πλατεία.

Άλλο γεγονός που προκάλεσε έκπληξη ήταν η πολύωρη ομιλία-«κατήχηση» του ίδιου διοικητή προς τους γονείς και τους μαθητές, από τους οποίους φέρεται να ζήτησε «να γαλουχούνται με την πεποίθηση ότι η Αστυνομία φροντίζει την ασφάλειά τους και να μην κλονίζεται η εμπιστοσύνη τους σε αυτήν». Μάλιστα οι αυτόπτες μάρτυρες μαθητές δήλωσαν ότι τη στιγμή της προσαγωγής οι αστυνομικοί άρχισαν να ρωτούν αν ανάμεσά στους μαθητές βρίσκονταν αλλοδαποί. Όταν οι μαθητές απάντησαν πως «όχι», οι αστυνομικοί φέρονται να επιδοκίμαζαν εμφαντικά, ενώ ο αστυνομικός που διασταύρωνε τα στοιχεία των προσαχθέντων εξύβρισε δύο από τους μαθητές επειδή... χαμογελούσαν. Μόλις όμως παρενέβη ένας από τους γονείς, ζήτησε «συγγνώμη» για τη φρασεολογία του επικαλούμενος «εκνευρισμό και θυμό για άλλους λόγους».

Τα όσα έλαβαν χώρα στο ΑΤ Παπάγου απασχόλησαν και την προχθεσινή συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου, ενώ η Ένωση Γονέων των σχολείων της περιοχής σκοπεύει να καταθέσει αναφορά και στο υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, ζητώντας τη διερεύνηση της υπόθεσης.

Από την TVXS

Διαβάστε περισσότερα...

e-book σε 140 μαθητές της Mαγνησίας

Μετά την... κατάργηση του μαυροπίνακα, σειρά έχει το σχολικό βιβλίο. Η παραδοσιακή μελέτη στο σπίτι, με το μαθητή… σκυμμένο πάνω από το βιβλίο, φαίνεται ότι θα αποτελέσει παρελθόν. Το e-book έρχεται να πάρει σταδιακά τη θέση του παραδοσιακού σχολικού βιβλίου, κερδίζοντας αισθητά έδαφος στη μελέτη των μαθητών που πλέον θα γίνεται με ηλεκτρονικό τρόπο, έστω και σε πιλοτικό επίπεδο.

Μετά το smart board, η Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Μαγνησίας, στο πλαίσιο της εισαγωγής των καινοτόμων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, αναλαμβάνει πρωτοβουλία για το πρόγραμμα «e-book: διαβάζω ψηφιακά». Το πρόγραμμα αφορά στην προμήθεια και την παραχώρηση, μετά από συμμετοχή σε ηλεκτρονικό διαγωνισμό, 140 ηλεκτρονικών βιβλίων (e-book) με ελληνικό και αγγλικό περιεχόμενο, στους μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Μαγνησίας.

Η αφορμή για την εκπόνηση του προγράμματος «e-book: διαβάζω ψηφιακά» προήλθε από τη στόχευση της Ν.Α.Μ. για την προώθηση καινοτόμων πρακτικών στην εκπαίδευση φέρνοντας άμεσα σε επαφή τους μαθητές της Μαγνησίας με το ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book). Μ’ αυτό τον τρόπο έστω και πιλοτικά θα αξιοποιηθούν και θα αξιολογηθούν τα πλεονεκτήματα ενός νέου εργαλείου που μπορεί να χρησιμοποιηθεί παράλληλα στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Σκοπός της δράσης «e-book: διαβάζω ψηφιακά» εκτός από να δοθεί η ευκαιρία στους μαθητές να διεκδικήσουν ένα ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book), είναι η εμπλοκή των αυριανών ενεργών πολιτών στο δικτυακό προβληματισμό για το μέλλον της Μαγνησίας. Ο παραπάνω σκοπός υλοποιείται με τη συμμετοχή των μαθητών στον ηλεκτρονικό διαγωνισμό «συμμετέχω – ιεραρχώ - συνδιαμορφώνω το μέλλον της Μαγνησίας». Ο εν λόγω διαγωνισμός ίσως να αποτελέσει τη μεγαλύτερη «on-line» διαβούλευση των μαθητών της Μαγνησίας από όπου θα προκύψουν οι απόψεις των νέων για μια σειρά από σημαντικά ζητήματα: Περιβάλλον – Βιώσιμη Ανάπτυξη, Πολιτισμός, Παιδεία, Μεσογειακοί Αγώνες 2013, Έργα Υποδομής, Νεολαία.

Δικαίωμα συμμετοχής στην κλήρωση για τα 140 e-book έχουν όλοι οι μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου της Μαγνησίας οι οποίοι θα συμμετέχουν στον ηλεκτρονικό διαγωνισμό. Η δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων της διαβούλευσης θα πραγματοποιηθεί μετά τη λήξη του διαγωνισμού σε ειδική συνέντευξη Τύπου στην Αίθουσα Νομαρχιακού Συμβουλίου Μαγνησίας. Παράλληλα τα ευρήματα της διαβούλευσης θα αποτελέσουν το υλικό για την δημιουργία ημερίδας για το μέλλον της Μαγνησίας, και θα κοινοποιηθούν σε όλους τους τοπικούς φορείς της περιοχής.

Στο πλαίσιο αυτό, η Νομαρχία Μαγνησίας, ζητά τη θεσμική συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας. «Τέτοιου είδους πρωτοβουλίες καθιστούν τον Νομό μας πιλότο στην εφαρμογή καινοτόμων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία», αναφέρει χαρακτηριστικά ο Νομάρχης, Απ. Παπατόλιας.

Από την εφημερίδα Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα...

Ζήτησαν δωρεάν παιδεία και έκλεισαν το δρόμο οι μαθητές του 5ου Λυκείου Βόλου

Την έντονη διαμαρτυρία τους εξέφρασαν χθες το πρωί οι μαθητές του 5ου Λυκείου Βόλου, καθώς οι μαθητές της Α’ τάξης κλήθηκαν να πληρώσουν 30 ευρώ για τα βιβλία των Αγγλικών. Γι’ αυτό το λόγο όλοι μαθητές απέκλεισαν για μισή ώρα περίπου την οδό Γιάννη Δήμου μπροστά από το σχολείο τους, ενώ έκαναν αποχή μιας ώρας από τα μαθήματά τους.

Λίγο μετά τις 10.30 χθες το πρωί οι μαθητές του 5ου Λυκείου Βόλου βγήκαν με πανό και φωνάζοντας συνθήματα στον δρόμο, διαμαρτυρόμενοι για τους συμμαθητές τους της Α’ τάξης που φέτος αναγκάστηκαν να πληρώσουν 30 ευρώ για τα βιβλία των Αγγλικών.
«Η ανέχεια δεν θα περάσει άλλο, δεν θα ανεχτούμε να πληρώνουμε λεφτά σε ένα δημόσιο και δωρεάν σχολείο, που για να ανταπεξέλθουμε πληρώνουμε φροντιστήρια, δεν έχουμε ελεύθερο χρόνο κι αντίθετα έχουμε ένα αβέβαιο μέλλον», τόνισε ο Πρόεδρος του 15μελούς Δημήτρης Ρούσας.
Οι μαθητές σχολίαζαν σε πηγαδάκια τα χρήματα που ξοδεύουν οι γονείς τους κάθε μήνα για να μπορέσουν οι ίδιοι να έχουν όλα τα απαραίτητα εφόδια, ενώ κάλεσαν γονείς, καθηγητές και μαθητές από τα υπόλοιπα λύκεια της πόλης να συντονιστούν και να προχωρήσουν σε κινητοποιήσεις.
Σχολιάζοντας την κατάσταση ο μαθητής της Γ’ τάξης Μανώλης Καραγιάννης, επεσήμανε πως ένας μαθητής της τελευταίας τάξης του λυκείου χρειάζεται από 600 μέχρι και 650 ευρώ το μήνα για τα φροντιστήριά του, προκειμένου να προετοιμαστεί για τις πανελλαδικές.
Οι διαμαρτυρόμενοι μαθητές, αν και έμειναν στο δρόμο μισή ώρα, κατάφεραν να προκαλέσουν τη δυσαρέσκεια των οδηγών, καθώς δεν τους επιτράπηκε να περάσουν το δρόμο.
Τέλος, οι μαθητές με ψήφισμά τους ζητούν να επιστραφούν στους μαθητές τα χρήματα που έδωσαν για τα βιβλία και να καλύψει το κράτος όλα τα έξοδα, να δοθεί το 15% του κρατικού προϋπολογισμού για την παιδεία, η οποία πρέπει να είναι στην ουσία δημόσια και δωρεάν, ενώ τέλος διεκδικούν ένα ενιαίο 12χρονο σχολείο που θα καλλιεργεί όλες τις πλευρές της ανθρώπινης προσωπικότητας.

Δήμητρα Παλαιοδημοπούλου

Από την εφημερίδα Ταχυδρόμος

Διαβάστε περισσότερα...

Διαμαρτυρίες για ελλείψεις εκπαιδευτικών στις Σποράδες

Η έλλειψη εκπαιδευτικών στο Δημοτικό Σχολείο αλλά και στο Γυμνάσιο και Λύκειο Αλοννήσου προκαλεί την έντονη αντίδραση των γονιών ενώ αυτή τη στιγμή από τα 18 κενά εκπαιδευτικών στην Α΄/βάθμια Εκπαίδευση, τα εννέα αφορούν στα νησιά των Βορείων Σποράδων. 

Οι σύλλογοι γονέων παιδιών που φοιτούν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης στο νησί τονίζουν σε ανακοίνωσή τους πως είναι απαράδεκτη η κατάσταση που επικρατεί στο νησί. 

Μάλιστα οι γονείς των παιδιών που φοιτούν στην Α’θμια εκπαίδευση κάνουν λόγο για «αθάνατη ελληνική γραφειοκρατία και σύστημα βολέματος στο σύστημα του υπουργείο Παιδείας για τις μεταθέσεις-αποσπάσεις με αποτέλεσμα να υπολειτουργούν τα σχολεία ένα μήνα μετά την έναρξη της σχολικής περιόδου». 

Από την πλευρά του ο σύλλογος γονέων για το Γυμνάσιο-Λύκειο τονίζει πως «στο Γυμνάσιο/Λύκειο, από την αρχή της σχολικής χρονιάς λείπουν πέντε καθηγητές, (φιλόλογος, μαθηματικός, οικονομολόγος, πληροφορικός και γυμναστής) και δυστυχώς μέχρι σήμερα το πρόβλημα παραμένει. Υπάρχουν 100 παιδιά στα σχολείο μας, των οποίων το μέλλον εξαρτάται από το σχολικό σύστημα που επικρατεί αυτή τη στιγμή στην Ελλάδα. Δεν είναι επιτρεπτό να υπολειτουργεί ένα σχολείο ένα μήνα μετά από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Πώς να συναγωνιστούν τα παιδιά της Αλοννήσου τα παιδιά των άλλων μεγάλων πόλεων στις εξετάσεις: Οι γονείς, που έχουν τη δυνατότητα, αρχίζουν και μεταφέρουν τα παιδιά τους σε σχολεία των πόλεων. Αυτή είναι η λύση; Τα παιδιά των οικογενειών, που δεν έχουν αυτή τη δυνατότητα, δεν έχουν το δικαίωμα για ίσες ευκαιρίες με τα υπόλοιπα παιδιά; Με βάση τα παραπάνω σας ζητάμε να κάνετε τις απαραίτητες ενέργειες, τοποθετώντας πέντε καθηγητές με τις παραπάνω ειδικότητες στο γυμνάσια/λύκειο Αλοννήσου ή να επιστρέψουν στις οργανικές τους θέσεις οι καθηγητές που λείπουν με απόσπαση σε διάφορες διοικητικές υπηρεσίες, έτσι ώστε το σχολείο μας επιτέλους να λειτουργήσει κανονικά για το σχολικό έτος 2009-2010». 

Τέλος σημειώνεται ότι στο Δημοτικό Γλώσσας Σκοπέλου τα κενά εκπαιδευτικών παραμένουν ενώ οι γονείς δεν αποκλείουν να προχωρήσουν σε κινητοποιήσεις αν δεν λυθεί άμεσα το πρόβλημα.

Ελένη Μανώλη
Από την εφημερίδα Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα...

«Παγώνει» η πρόσθετη διδακτική στήριξη

Αλλάζουν τα δεδομένα σχετικά με την υλοποίηση του προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης σε Γυμνάσια και Λύκεια, μιας και η νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

Ο Γενικός Διευθυντής Διοίκησης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου, Κωνσταντίνος Κουτρουμάνος, με εντολή της νέας υπουργού, Άννας Διαμαντοπούλου, καλεί τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας να μην προχωρήσουν στην υλοποίηση του προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης, αλλά και να διακοπούν όπου έχουν τεθεί σε εφαρμογή οι διαδικασίες υλοποίησης.

Από την στιγμή που τα τμήματα στα περισσότερα σχολεία είχαν δημιουργηθεί, οι μαθητές ήταν έτοιμοι να ξεκινήσουν τα μαθήματα και οι καθηγητές κυρίως οι ωρομίσθιοι- περίμεναν την ειδοποίηση από μέρα σε μέρα να πάνε στα σχολεία για να πιάσουν δουλειά, έρχεται αυτή η απόφαση της νέας ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να ανατρέψει τα πάντα στο σχεδιασμό, εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.

Είναι γεγονός ότι η συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών που επιλέγουν να βοηθηθούν σε βασικά μαθήματα, στα οποία θα κληθούν να διαγωνιστούν στο τέλος της Γ΄ Λυκείου, προέρχονται από φτωχές οικογένειες που δεν μπορούν να αντέξουν το βάρος των εξόδων της φοίτησης σε φροντιστήριο ή των ιδιαίτερων μαθημάτων και γι' αυτό επιλέγουν τα ολιγομελή τμήματα της ΠΔΣ.

Επίσης στο πρόγραμμα διδάσκουν εκπαιδευτικοί οι οποίοι ως επί το πλείστον είναι ωρομίσθιοι, που οι περισσότεροι έχουν όρεξη για δουλειά και θέλουν να συγκεντρώσουν μόρια που θα τους δώσουν την ευκαιρία, σε συνδυασμό με τον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, να διοριστούν σε κάποιο σχολείο.

Η απόφαση αυτή της υπουργού θα επιφέρει ένα ακόμα πλήγμα στην λειτουργία του θεσμού, αφού η καθυστέρηση που προκαλείται θα έχει ως αποτέλεσμα ένας αριθμός μαθητών, μη μπορώντας να περιμένει άλλο, αφού άλλωστε βρισκόμαστε ένα μήνα μετά την έναρξη των μαθημάτων, να καταφύγει στα φροντιστήρια.

Σε διαφορετική περίπτωση τα παιδιά θα μείνουν πολύ πίσω στην αφομοίωση της ύλης, σε σχέση με τους συμμαθητές τους που έχουν ξεκινήσει την ύλη ένα μήνα πριν και έτσι δεν θα τους δοθούν ίσιες ευκαιρίες στη διεκδίκηση μιας θέσης στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Επιπλέον διευθυντές Λυκείων έχουν εκφράσει τη διαμαρτυρία τους για το γεγονός ότι καθυστερεί η έναρξη της ΠΔΣ, τονίζοντας ότι θα πρέπει να τμήματα να ξεκινούν από το Σεπτέμβριο.

Ερώτημα όμως αποτελεί το σκεπτικό αυτής της απόφασης του Υπουργείου Παιδείας που δεν διευκρινίζει για ποιο λόγο παγώνει η έναρξη της ΠΔΣ.

Δεν είναι λίγοι εκείνοι που εύλογα διαβλέπουν σκοπιμότητα προώθησης «ημετέρων στην κατάρτιση των πινάκων των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν, ενδεχομένως σε αντικατάσταση άλλων, που ανήκαν στο προηγούμενο «καθεστώς»

Γιώργος Στεργίου

Από την εφημερίδα Νέος Τύπος

Διαβάστε περισσότερα...

Δίκη μαθητών για συμμετοχή στα «Δεκεμβριανά»

Σε δίκη παραπέμπονται την Πέμπτη δύο μαθητές του Πειραιά, με την κατηγορία της συμμετοχής σε επεισόδια κατά τον περασμένο Δεκεμβρίο. Ο Ζήσης Γκέρτσος, μέλος του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά, μίλησε στο tvxs για τις κινητοποιήσεις της ΕΛΜΕ και του Δικηγορικού Συλλόγου Πειραιά, οι οποίοι βρίσκονται στο πλευρό των μαθητών, ζητώντας να σταματήσει η κρατική τρομοκρατία ενάντια στους ανηλίκους.

«Η ΕΛΜΕ ήταν στο πλευρό των μαθητών από τη στιγμή της σύλληψής τους έως και σήμερα, όπου 10 μήνες αργότερα οι δύο μαθητές – ένα αγόρι και ένα κορίτσι – θα δικασθούν από το Τριμελές Πλημμελειοδικείο Πειραιά για κατηγορίες που σχετίζονται με τα γεγονότα του περασμένου Δεκεμβρίου», εξηγεί στο tvxs ο κ.Γκέρτσος.

Η μεθαυριανή δίκη θα λάβει χώρα ύστερα από αναβολή, αφού στις αρχές του περασμένου Μαρτίου η ΕΛΜΕ, ο Δικηγορικός Σύλλογος και η Νομαρχία Πειραιά αντέδρασαν στην πρώτη προσπάθεια εκδίκασης της υπόθεσης των δύο μαθητών. Η δίκη τότε αναβλήθηκε για τον Οκτώβριο, ωστόσο, οι παραπάνω σύλλογοι δεν έχουν σκοπό να καταθέσουν τα όπλα, και ήδη προβαίνουν σε κινητοποιήσεις υπέρ των μαθητών, οι οποίοι δικάζονται μεθαύριο.

Τι κατηγορίες, ωστόσο, αντιμετωπίζουν οι μαθητές; «Πρόκειται για αντίσταση κατά της αρχής – επειδή ένας από τους μαθητές αντιστάθηκε κατά τη σύλληψή του – και άλλα αδικήματα που αφορούν την παρενόχληση της ασφάλειας συγκοινωνιών και άλλα πλημμελήματα» εξηγεί ο κ.Γκέρτσος. «Όμως, το κατηγορητήριο είναι σαθρό. Σας αναφέρω ως απλό παράδειγμα ότι ένας από τους δύο μαθητές κατηγορείται για τη συμμετοχή σε επεισόδια που συνέβησαν μπροστά σε ένα αστυνομικό τμήμα, αλλά συνελήφθη σε έναν χώρο εντελώς άσχετο!» καταγγέλλει ο κ.Γκέρτσος.

«Γενικευμένη προσπάθεια τρομοκράτησης των μαθητών»

«Θυμάστε τι κλίμα ζήσαμε εκείνες τις μέρες του Δεκεμβρίου», σχολιάζει ο κ.Γκέρτσος. «Μεγάλες διαδηλώσεις από μαθητές, εργαζόμενους και φοιτητές συγκλόνιζαν ολόκληρη τη χώρα, εκφράζοντας μια δικαιολογημένη – κατά τη γνώμη μας – αγανάκτηση για τη δολοφονία του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου», θυμάται. «Με τις συλλήψεις μαθητών που ακολούθησαν, ωστόσο, ξεκίνησε μια συστηματοποιημένη βιομηχανία τρομοκράτησης των μαθητών, με πιο καίρια παραδείγματα τις συλλήψεις των μαθητών του Πειραιά και τις διώξεις των μαθητών της Λάρισας με βάση τον τρομονόμο», προσθέτει.

«Το δικαίωμα των μαθητών να κινητοποιούνται και να διαδηλώνουν δε μπορεί να γίνεται αντικείμενο διώξεων, όχι μόνο στον Πειραιά αλλά και σε ολόκληρη την Ελλάδα», καταλήγει ο κ.Γκέρτσος, διακρίνοντας μια «συστηματική προσπάθεια ποινικοποίησης των κινητοποιήσεων, ώστε να τρομοκρατηθούν οι μαθητές σε ολόκληρη τη χώρα». Στην προσπάθεια αυτή η ΕΛΜΕ αντιδρά με κινητοποιήσεις, παραστάσεις διαμαρτυρίας και στάσεις εργασίας την Πέμπτη – ημέρα που θα πραγματοποιηθεί η δίκη. «Είτε πρόκειται για εκπαιδευτικούς, είτε για άλλους πολίτες, πιστεύουμε ότι έχουμε όλοι χρέος να υπερασπισθούμε το δικαίωμα των μαθητών να κινητοποιούνται ελεύθερα», καταλήγει.

Από TVXS

Διαβάστε περισσότερα...

Φαινόμενα κερδοσκοπίας γύρω από τα μαθητικά netbooks

Φαινόμενα κερδοσκοπίας παρουσιάστηκαν στην αγορά με αφορμή τα μαθητικά λάπτοπ. Οι εταιρίες, που πριν το καλοκαίρι τιμολογούσαν ένα netbook από 240 έως 350 ευρώ, σήμερα, έχουν ανατιμήσει τους φορητούς υπολογιστές έως και 55% πάνω από την αρχική τους αξία.

Η διανομή του κουπονιού των 450 ευρώ ξεκίνησε στις αρχές της περασμένης εβδομάδας και άπαντες περιμένουν την 1η Οκτωβρίου, οπότε και μπορούν οι γονείς των μαθητών να σπεύσουν να αποκτήσουν τον υπολογιστή που προτιμούν. Υπενθυμίζεται ότι περίπου 120.000 φορητοί υπολογιστές μικρού μεγέθους (γνωστοί και ως netbooks) θα πουληθούν, ένα νούμερο διόλου ευκαταφρόνητο, ιδίως σε περίπτωση κρίσης.

Οι μαθητικοί φορητοί υπολογιστές θα περιλαμβάνουν, με ευθύνη των προμηθευτών, προεγκατεστημένο το σύνολο του προβλεπόμενου εκπαιδευτικού λογισμικού (16 εκπαιδευτικοί τίτλοι) και των σχολικών βιβλίων για όλες τις τάξεις του γυμνασίου. Ο φορητός μαθητικός υπολογιστής αποτελεί τεχνολογικό εργαλείο άμεσης αξιοποίησης στην εκπαιδευτική διαδικασία, είτε στο σχολείο είτε στο σπίτι, χωρίς να απαιτείται καμία τεχνική ενέργεια από την πλευρά των γονέων ή των μαθητών.

Φαινόμενα κερδοσκοπίας

Ένας φορητός υπολογιστής netbook, με προδιαγραφές «μαθητικού υπολογιστή», λίγο πριν από το καλοκαίρι αλλά και κατά τη διάρκεια των θερινών μηνών, ανάλογα με την κατασκευάστρια εταιρεία και τα τεχνικά χαρακτηριστικά που διέθετε, κόστιζε από 240 ως 350, το πολύ 390 ευρώ. Σήμερα όμως, όταν οι μαθητές, με το κουπόνι των 450 ευρώ για την απόκτηση μαθητικού υπολογιστή, ανακαλύπτουν ότι η αξία τους έχει ανεβεί έως και 55%. Όμως, αν κάποιος απλός ιδιώτης προσέλθει σε κάποιο κατάστημα για να αγοράσει ένα netbook, θα το πληρώσει στην κανονική τιμή του, από 240 έως 390 ευρώ.

Ένα άλλο θέμα αφορά τα κριτήρια με τα οποία έγινε η επιλογή του λογισμικού για τη λειτουργία του «μαθητικού λάπτοπ», δηλ. του λειτουργικού συστήματος και κάποιων βασικών εφαρμογών, όπως τον περιηγητή του διαδικτύου, εφαρμογή e-mail κτλ., καθώς και του εκπαιδευτικού λογισμικού. Το εμπορικό λογισμικό, εκτός του ότι κοστίζει αρκετά χρήματα, παραμένει ερμητικά κλειστό στις όποιες αναζητήσεις του χρήστη σε αντίθεση με το ελεύθερο λογισμικό, που επιτρέπει πειραματισμό και δημιουργικότητα εκ μέρους του χρήστη. Επιπλέον, κάποια στιγμή οι μαθητές και άρα οι γονείς θα κληθούν να αναβαθμίσουν κάποιο ή κάποια προγράμματα από το λογισμικό που θα προμηθευθούν, ακόμη και για το λογισμικό προστασίας από τους ιούς. Ως γνωστόν, οι αναβαθμίσεις κοστίζουν και ενίοτε όχι ιδιαίτερα φτηνά.

Tο project του ΜΙΤ, Οne Laptop Ρer Child, κόστισε τότε 80 δολάρια, ενώ σήμερα, μόλις τρία-τέσσερα χρόνια μετά, επισημαίνει η εφημερίδα «Το Βήμα», φθάσαμε σε μια λύση με υπερτετραπλάσιο κόστος για το ελληνικό Δημόσιο, χωρίς να προσφέρει ουσιαστικά τίποτε παραπάνω στους Έλληνες μαθητές.

Πηγή: Το Βήμα, Ημερησία, Ναυτεμπορική
Από TVXS

Διαβάστε περισσότερα...

Επιστροφή στα θρανία με προβλήματα

Επιστροφή στα θρανία για εκατοντάδες μαθητές της Μαγνησίας θα σημάνει ο σημερινός πρώτος χτύπος του σχολικού κουδουνιού για τη νέα χρονιά.

Τα σχολεία θα ανοίξουν την «αγκαλιά» τους και θα υποδεχθούν τους μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και φορείς του νομού, για τον καθιερωμένο Αγιασμό της νέας σχολικής χρονιάς, που βρίσκει την εκπαιδευτική κοινότητα σε αναστάτωση.
Η «σκιά» της νέας γρίπης αλλά και τα λειτουργικά κενά σε σχολικές μονάδες του Πηλίου και των νησιών των Βορείων Σποράδων συνεχίζουν να προβληματίζουν…

ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ... ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΡΙΠΗ
Ο καθιερωμένος Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά, θα γίνει στις κατά τόπους σχολικές μονάδες, μεταξύ 8:30 το πρωί έως τις 12 το μεσημέρι.
Με την ολοκλήρωση των τελετών, οι μαθητές θα παραλάβουν το σύνολο των σχολικών βιβλίων που βρίσκονται από χθες στις αποθήκες των σχολείων και μαζί… ενημερωτικά φυλλάδια για τους κανόνες υγιεινής αλλά και τα μέτρα που πρέπει να λαμβάνουν για την αντιμετώπιση της νέας γρίπης.
Μάλιστα από χθες το πρωί, οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων, παρέλαβαν από τη Νομαρχία Μαγνησίας και τις αφίσες με οδηγίες για την αντιμετώπιση της νέας γρίπης, που από σήμερα θα βρίσκονται τοιχοκολλημένες σε εμφανή σημεία των σχολικών αιθουσών.
Τα «πρωτάκια» των Δημοτικών Σχολείων πάντως, μάλλον θα χρειαστούν τη βοήθεια των γονιών τους, αφού εκτός από τα βιβλία και τα ενημερωτικά φυλλάδια, θα παραλάβουν και τις σχολικές τσάντες- προσφορά του Ταχυδρομικού Ταμιευτηρίου.

ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΜΕ ΚΕΝΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Πάντως οι πρώτες απουσίες της νέας σχολικής χρονιάς, θα συμπληρωθούν στο... απουσιολόγιο των εκπαιδευτικών!
Έως και χθες, δεν κατορθώθηκε να καλυφθούν τα λειτουργικά κενά τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια.
Είκοσι συνολικά λειτουργικά κενά εξακολουθούν να υφίστανται στα δημοτικά σχολεία των νησιών των Βορείων Σποράδων και του Πηλίου.
Όπως επεσήμανε ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, κ. Κ. Ζίκος, για την κάλυψη των κενών προγραμματίζεται η αναστολή της λειτουργίας ολοήμερων τμημάτων. Αντίστοιχα, 15 κενά βασικών ειδικοτήτων αριθμούν και τα Γυμνάσια και Λυκειακές Τάξεις στις Σποράδες. Φιλόλογοι, μαθηματικοί και φυσικοί θα είναι οι πρώτοι απόντες από τις σχολικές αίθουσες.

ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ
Με αφορμή πάντως την αυλαία της σχολικής περιόδου, οι Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, κ.κ. Κ. Ζίκος και Ν. Παπαχρήστου, εύχονται καλή χρονιά σε εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς και με… λιγότερα προβλήματα.
Ο κ. Ζίκος θα δώσει το παρών στον Αγιασμό των 7ου και 22ου Δημοτικών Σχολείων Βόλου στις 9:30 το πρωί, ενώ αντίστοιχα ο κ. Παπαχρήστου, θα ευχηθεί καλή σχολική χρονιά από το 9ο Γυμνάσιο Βόλου, στο συγκρότημα Μουρτζούκου, στις εννέα το πρωί.
«Η ελπίδα της Εκκλησίας να συντροφεύει κάθε προσπάθεια για τη νέα χρονιά. Αυτή η ελπίδα να καταπολεμήσει κάθε φόβο, να γίνει σιγουριά, όπως σίγουρο είναι το χέρι του Χριστού που θα κρατά γερά και θα στηρίζει κάθε καλό αγώνα των μαθητών», εύχεται από την πλευρά του ο Σεβασμιότατος Μητροπολίτης Δημητριάδος, κ. Ιγνάτιος, που θα τελέσει τους Αγιασμούς στις εννέα το πρωί στο Δημοτικό Σχολείο του «Αγίου Αποστόλου του Νέου» στο πάρκο του Αγίου Κωνσταντίνου. Στη συνέχεια στις 9:30 στο Δημοτικό Σχολείο «Άγιος Ιωσήφ», στις 10 στο 9ο Γυμνάσιο και στις 11 στο ιδιωτικό Γυμνάσιο – Λύκειο «Άγιος Απόστολος ο Νέος».
Στις αγωνίες και τα όνειρα των παιδιών, στις προσδοκίες εκπαιδευτικών και γονέων για μια εποικοδομητική σχολική χρονιά, αναφέρεται στο μήνυμά του ο Υφυπουργός Εσωτερικών Θανάσης Νάκος ο οποίος σήμερα θα παραστεί στις 9.30 στο 7ο Δημοτικό Σχολείο στον Άναυρο, στις 10 στο σχολικό συγκρότημα Μουρτζούκου και στις 11 στο Ιδιωτικό Σχολείο «Άγιος Απόστολος ο Νέος».
Από την πλευρά της, η βουλευτής Μαγνησίας του ΠΑΣΟΚ κ. Ροδούλα Ζήση καταγγέλλει, με αφορμή το σημερινό Αγιασμό, την «προκλητική αδιαφορία της Κυβέρνησης», κάνοντας λόγο για σημαντικές ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό, που θέτουν σε αμφισβήτηση την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Τέλος, σε αγώνα με την έναρξη της χρονιάς, καλεί την εκπαιδευτική κοινότητα η Ν.Ε. Μαγνησίας του ΚΚΕ.
«Με ευλογίες και ευχολόγια δε λύνονται τα προβλήματα στην εκπαίδευση. Χρειάζεται συντονισμένος αγώνας από όλους, γονείς, εκπαιδευτικούς, μαθητές, απ' όλο το λαό, για να δυναμώσει το μέτωπο για μια Παιδεία που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας και όχι της αγοράς», αναφέρει το τοπικό ΚΚΕ.
ΕΛΕΝΗ ΧΑΝΟΥ
Από την εφημερίδα Ελευθερία

Διαβάστε περισσότερα...